Ve čtvrtek 31.10. proběhlo na naší škole projektové vyučování o finanční gramotnosti, které se uskuteční vždy dvakrát ročně. Opět jsme pracovali v pěti skupinách, do jedné z nich se zapojil i náš nový spolužák Patrik.                                                                       

Na začátku dne jsme si zopakovali, co důležitého už víme o svých fiktivních rodinách a skupiny své rodiny prezentovaly. V další části vyučování jsme si zopakovali pojmy příjem - výdej a společně jsme prošli tabulku z minulého roku. Poté už každá skupina vyplňovala pracovní list s tabulkou měsíčních příjmů, výdajů a zůstatků svého fiktivního kamaráda za měsíce květen a červen. Následně jsme si ukázali papírové bankovky platící v ČR a zjistili jsme jejich barvy, hodnoty a osobnosti, které na nich jsou. Potom každá skupina zapsala tyto informace do pracovního listu. Na závěr  jsme se zamysleli nad pojmem "bohatství", co pro nás znamená. Proběhla běhací hra, při které děti vyluštily křížovku s tajenkou - citátem od Senecy: "Bohatství je pro moudrého sluhou, ale pro hloupého pánem."

Práce se dětem povedla i líbila.  Druhý den FG bude opět v jarních měsících.J. Kreichová

Podzimní Den finanční gramotnosti se konal ve čtvrtek 31. října. Povídali jsme si o penězích, co se za ně dá pořídit a jak je získáváme. Rozšířili jsme si informace o věk dětí v rodinách, jejich měsíční kapesné a domácí mazlíčky. S Adamem jsme prošli výdaje z výletu na Karlštejn. Skupiny dětí řešily měsíční hospodaření Marka, Kláry, Ivany, Honzy a Romana. Běhací hrou zjistily, co jsou bankocetle a zkoumaly české bankovky. D. Krejčí

Ve čtvrtek 31. října se uskutečnil projektový den finanční gramotnosti. Smyslem a hlavním cílem této akce je porozumění finančním situacím, do kterých se mohou děti dostat, učí se rozhodovat o svých penězích a kapesném. Žáci se stali finančními poradci dětí Honzy, Marka, Kláry, Ivany, dvojčat Veroniky a Romana. V úvodu se žáci rozdělili do šesti skupin a vybírali si příjmení své rodiny. Poté jsme se zabývali starými českými mincemi, zahráli jsme si běhací hru, rozměňovali jsme peníze a vyzkoušeli jsme si výměnný obchod. Na závěr jsme si vše procvičili v interaktivních hrách se Zlatkou. Děti se dozvěděly mnoho užitečných informací. I. Vrátná

Den věnovaný finanční gramotnosti se uskutečnil 31. října. Den proběhl v rámci projektu "Rozumíme penězům" a zúčastnili se ho všichni žáci druhého stupně. První část trvala přibližně dvě hodiny a byla věnována opakovacím úkolům. Žáci osmé třídy se soustředili na historii a současný vzhled peněz a na základní pojmy z oblasti finanční gramotnosti.

   Druhá část probíhala ve fiktivních rodinách. Protože se každý ročník nachází v jiné fázi projektu, byla i témata v jednotlilvých třídách různá. Úkolem osmáků bylo vylepšit své bydlení. Některé skupiny kupovaly nový dům, jiné rekonstruovaly své bydlení nebo se věnovaly zahradní architektuře. Nové bydlení poté žáci popsali ve dvaceti větách a popis předali jiné skupině, která podle návodu vytvořila obrázek. Následovalo zanesení vydaných prostředků do rozpočtů jednotlivých domácností. Závěrečná část byla věnována možnostem pojištění domácností a nemovitostí. J. Písaříková